日課表・授業紹介
日課表
授業紹介
日常生活の指導
＜ねらい＞
- ○身のまわりのことについて関心をもち、自分から取り組もうとすることができるようにする。
- ○徐々に少ない支援でできるようにし、一人でできることを増やしていく。
- ○身近な人とかかわりながら、周りの友だちや教員に関心をもち、適切なかかわり方を身につけていけるようにする。
- ○集団活動に参加し、集団生活のルールを知ったり、自分の役割を果たしたりできるようにする。
- ○心身を解放し、情緒の安定を図るとともに、自発的に行動を起こそうとする意欲や目的的行動を発現し、育む。
＜内容＞
登校、荷物整理、着替え、係の仕事、遊び、排泄、朝の会、食事、歯磨き、掃除、帰りの会、下校 等
生活単元学習
＜ねらい＞
○子どもの興味関心を大切にし、子どもたちの生活の中でみられる課題の解決をめざし、自立的な生活に必要なことがらを 実際的、総合的に学ぶことができるようにする。
＜内容＞
遊び活動、調理活動、制作活動、栽培活動、宿泊の学習、校外の学習、運動会の学習、学習発表会の学習 等
おべんきょうタイム（国語・算数・自立活動）
＜ねらい＞
- ○子どもの興味関心を大切にし、子どもたちの生活の中でみられる課題の解決をめざし、自立的な生活に必要なことがらを実際的、総合的に学ぶことができるようにする。
- 〇日常生活に必要な数量、図形、金銭、時間等の算数を理解したり、操作したりすることができるようにする。
- 〇日常生活や学習上の困難を改善・克服するために必要な知識、技能、態度及び習慣を身につけることができるようにする。
＜内容＞
絵本の読み聞かせ、発声・発話、文字の読み書き、音読、コミュニケーション、なかま分け・なかま集め、順序数・集合数、時計、金銭、カレンダー 等
※１組（１，２年生）は週に２時間程度、２，３組（３～６年生）は週に3時間程度学習しています。
※１組は学級で、２・３組は課題別グループで学習しています。
※学習上、生活上の個別の課題について、学習課題を抽出して指導を行います。
音楽
＜ねらい＞
- ○表現及び鑑賞の活動を通して、音楽への興味関心を広げ、その楽しさや美しさを味わうことができるようする。
- ○音楽遊びを通して、音楽のリズムや楽しさを感じ、身体や楽器で表現できるようにする。
- ○音楽を楽しみながら、学級のなかまを意識し、一緒に活動できるようにする。
- ○曲のリズムやメロディー、楽器の音色や特徴を感じながら、身体表現や歌唱、演奏を楽しむことができるようにする。
- ○教員や友だちとかかわりながら、身体表現を楽しむことができるようにする。
＜内容＞
音楽遊び、リズム遊び、歌唱、身体表現、楽器演奏、鑑賞 等
図画工作
＜ねらい＞
- ○造形表現について興味関心をもち、表現の楽しさを味わうことができるようにする。
- ○材料の感触や特徴を楽しんだり、道具に触れたりしながら、つくる活動を楽しむことができるようにする。
- ○身近にある材料や道具を用いて、造形表現に取り組むことができるようにする。
- ○見たこと、感じたこと、表現したいことを、形や絵で表現できるようにする。
- ○友だちの作品に興味関心をもつことができるようにする。
＜内容＞
ぬたくり、粘土等の造形遊び、スタンプ、描画、なぞり絵の具、着色、はさみ・のり・テープ等の道具を使用する工作、ポスター作り、おもちゃ作り、プレゼント作り 等
体育
＜学級体育のねらい＞
- ○歩く、走る、跳ぶ等の基本的な運動に慣れ、器械、器具、用具を使った運動や、水の中での運動に親しみ、自分から運動に取り組めるようにする。
- ○ゲーム的な要素のある運動に取り組めるようにする。
＜学級体育の内容＞
準備体操、ランニング、固定遊具の運動、マット運動、跳び箱、ボール運動、鉄棒、ゲーム 等
＜合同体育のねらい＞
- ○みんなと一緒に楽しく運動しながら、基本的な動きを身につけることができるようにする。
- ○簡単な約束を守って、安全に運動できるようにする。
＜合同体育の内容＞
リズム運動、ランニング、バルーン、ボール運動、サーキット運動、プール、ダンス、リレー 等
特別活動・行事
＜ねらい＞
- ○学年、学級を越えた学部全体の大きな集団の中で、集団遊びを楽しんだり、お互いの交流を深めたりしながら、主体的な活動ができるようにする。
- ○学校行事、季節行事の話や活動を通して、学校生活の節目を意識できるようにする。
- ○学部朝会の中で、学級の取り組みの発表を行い、異学級、異学年を意識したかかわりができるようにする。
- ○高学年の児童は、学部朝会における自分の役割を意識し、果たすことができるようにする。
- ○発育測定は，月に一度、身長と体重の測定を行うとともに、自分の身体に関心をもつことができるようにする。
